Chapitres
- Introduction : les gestes professionnels dans la classe, un enjeu systémique
- Les rituels de début d’heure pour engager les élèves dès le début du cours, par Raphaëlle Riba
- Les rituels de fin d’heure pour donner du sens aux apprentissages, par Mathilde Schmit-Quillard
- Le journal de bord ou carnet de voyage pour faire écrire les élèves, par Émilie Trochet
- Le dépliant touristique pour motiver ses élèves et les encourager à écrire, par Julia Bray
- La réunion parents-professeurs de la rentrée : que dire en histoire-géographie ?, par Patricia Raze
- L’hexagon game pour travailler la compétence « coopérer mutualiser », par Nadège Muzard
- Questions diverses
Webinaire d'une durée d'une heure trente animée par les IA-IPR et des formateurs du GT Collège.
Après une introduction aux gestes professionnels dans la classe comme enjeu systémique, les enseignantes du "GT - collège" ont présenté une série de gestes professionnels pour répondre à cette problématique :
– Les rituels de début d’heure pour engager les élèves dès le début du cours, par Raphaëlle Riba.
– Les rituels de fin d’heure pour donner du sens aux apprentissages, par Mathilde Schmit-Quillard.
– Le journal de bord ou carnet de voyage pour faire écrire les élèves, par Émilie Trochet.
– Le dépliant touristique pour motiver ses élèves et les encourager à écrire, par Julia Bray.
– La réunion parents-professeurs de la rentrée : que dire en histoire-géographie ?, par Patricia Raze
– L’hexagon game pour travailler la compétence « coopérer mutualiser », par Nadège Muzard.
Informations
- - hist_geo
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- Barbara Jamin de Capua
- laetitia rouhaud
- 19 juin 2024 17:54
- Conférence
- Français